Una propuesta de actualización académica pensada para docentes que desean comprender en profundidad los desafíos del aprendizaje y el neurodesarrollo, y transformar esa comprensión en estrategias pedagógicas concretas para el aula. Con modalidad a distancia, 210 horas reloj y un recorrido por inclusión, DUA, DEA, neurodesarrollo e intervención educativa, este postítulo brinda herramientas actuales para acompañar trayectorias escolares diversas desde una perspectiva inclusiva y profesional.

Contenidos

• Módulo 1. Inclusión, marco normativo y barreras al aprendizaje Se trabajará sobre el modelo social de la discapacidad, el pasaje de la integración a la inclusión plena, la neurodiversidad en el aula y la identificación de barreras físicas, comunicacionales, didácticas y actitudinales que afectan la participación y el aprendizaje. 
• Módulo 2. Trastornos del neurodesarrollo: del diagnóstico a la pedagogía Aborda TEA, TDAH, discapacidad intelectual y TANV desde una perspectiva pedagógica, analizando perfiles cognitivos, funciones ejecutivas, conducta adaptativa, autorregulación y configuraciones de apoyo para el trabajo cotidiano en el aula. 
• Módulo 3. Dificultades específicas del aprendizaje y lenguaje Incluye trastornos del desarrollo del lenguaje, dislexia, disgrafía, disortografía y discalculia, así como el uso de tecnologías de apoyo y herramientas de compensación para favorecer la comprensión, la lectoescritura y el pensamiento lógico-matemático. 
• Módulo 4. Diseño Universal para el Aprendizaje y ajustes razonables Desarrolla los principios del DUA, la planificación multinivel, la construcción de propuestas flexibles, la elaboración de Proyectos Pedagógicos Individuales y nuevas formas de evaluación inclusiva centradas en procesos y evidencias. 
• Módulo 5. Taller de práctica profesional e intervención Propone el análisis de casos, el diseño de secuencias didácticas inclusivas, el trabajo articulado con familias y equipos, y la elaboración de un trabajo final integrador situado en un contexto real o simulado.

Ejes de trabajo

• Inclusión educativa y derechos: una mirada actual sobre inclusión, neurodiversidad, accesibilidad pedagógica y marco normativo para acompañar trayectorias escolares con enfoque de derechos.
• Neurodesarrollo y diversidad en el aula: comprensión pedagógica de perfiles como TEA, TDAH, discapacidad intelectual y TANV, con estrategias concretas para la mediación docente. Aprendizaje, lenguaje y dificultades específicas: abordaje de TDL/TEL, dislexia, disgrafía, disortografía y discalculia, con herramientas para intervenir de manera situada y accesible. 
• DUA, ajustes razonables y planificación flexible: diseño de propuestas diversificadas, aulas heterogéneas, PPI y evaluación inclusiva centrada en capacidades y evidencias. 
• Práctica profesional e intervención educativa: estudio de casos, secuencias didácticas inclusivas, trabajo con familias y diseño de un plan integral de intervención pedagógica.